Zinaida S. Lina

Mein Name ist Zinaida S. Lina. Ich habe kürzlich meinen Master Abschluss in Bildender Kunst auf Lehramt für die Sekundarstufe an der Universität der Künste Berlin sowie Politikwissenschaft als Zweitfach an der Freien Universität Berlin erfolgreich absolviert. Aktuell bin ich im Ausland und mache ein Künstlerresidenz und möchte parallel weiterhin online unterrichten.

Seit Beginn meines Studiums konnte ich umfassende Unterrichtserfahrung sammeln und bin seither im Bildungsbereich tätig. In verschiedenen Organisationen und Institutionen habe ich mit Schüler*innen und Jugendlichen unterschiedlicher Altersgruppen gearbeitet – als PKB-Kraft, AG-Leiter*in, Nachhilfekraft, Bildungsreferent*in, Seminarleiter*in und Dialogmoderator*in. Diese Tätigkeiten haben meine Überzeugung gestärkt, dass Bildung eine der wertvollsten Ressourcen des Menschen ist. Für mich bedeutet Bildung nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern auch das gemeinsame Lernen und Lehren. Dabei ist es mir wichtig, der nächsten Generation soziale, kulturelle, politische, ökologische und fachliche Kompetenzen für ihr weiteres Leben mitzugeben. Mein Ziel ist es, das Bewusstsein und die Verantwortung von Schüler*innen und Jugendlichen – sowie von uns allen – für ein nachhaltiges, globales und demokratisches Zusammenleben zu stärken. Die Arbeit mit jungen Menschen bereitet mir große Freude, denn der Austausch ist für beide Seiten bereichernd: Während ich mein Wissen weitergebe, lerne ich selbst ebenso viel von den Schüler*innen.

Meine Erfahrungen als Nachhilfelehrkraft umfassen die Fächer Mathematik, Physik, Chemie und Gesellschaftswissenschaften für die Klassenstufen 5 bis 10. Neben dem Fachunterricht habe ich auch Hausaufgabenbetreuung angeboten und Schüler*innen in der Selbstorganisation ihres Schulalltags unterstützt. Zudem habe ich Lern- und Leistungsschwächere individuell gefördert, um ihre Potenziale bestmöglich zu entfalten. In diesem Erfahrungsreichtum habe ich gelernt, dass jede Person unterschiedlich lernt und daher individuell zugeschnittene Methoden benötigt. Diese Methoden berücksichtigen nicht nur die kognitiven Kompetenzen, sondern auch die Lernumgebung und die Selbstregulation, um das jeweilige Lernziel bestmöglich zu erreichen.