Tarik Can Ocakli Ocakli

Zuerst ist es wichtig, eine vertrauensvolle und gute Verbindung mit dem Schüler aufzubauen. Sympathie sowie Empathie und erst Eindrücke sind von hoher Priorität. Besonders für jüngere Schüler gestalte ich meinen Unterricht so das es denen sehr einfach fällt den Inhalt nachvollziehen zu können. Mathematische Beispiele stehen mit Themen in Relationen, was die jüngeren Schüler besser verstehen können, wie zum Beispiel das vergleichen von Zahlen mit Gegenständen oder auch die Verbindung von mathematischen Koordinatensystemen mit der Realität, um ein besseres Vorstellungsvermögen hervorheben zu können. Es ist von Bedeutung, dass auch die Bedeutungen beziehungsweise der Sinn hinter der Aufgabe, die man macht, auch zu verstehen mag und dies kann ich ebenfalls gut, auch in Bezug zur Realität, den Schülerinnen und Schüler übermitteln. Ich selber war auch in der Schule ein energievoller hyperaktiver Fritze Aufgrund dessen kann ich auch die Sicht vieler jüngeren Schüler auch aus deren Perspektive betrachten und meinen Unterricht dementsprechend auch gestalten. Meine Abitur Mathematiklehrerin war auch Architekten und war auch dafür bekannt, auf enorm guten und hohen Niveau ihr Wissen weiter zu übermitteln. Da ich immer schon gut mit Zahlen konnte oder immer schon vertraut im naturwissenschaftlichen Bereich war, sei es auch Biologie oder Physik bin ich fest davon überzeugt auf der effizientesten Art, das Wissen übermitteln zu können. Bereits in der Sekundarstufe eins habe ich meinen Mitschülern immer in Mathematik oder Biologie auch geholfen. Sie selber sagten auch, dass ich eine Gute Fähigkeit dazu, habe wissen zu lehren, beziehungsweise mich auszudrücken. Mit mir kann man viel lachen. Viel Spaß, haben aber auch besonders viel lernen und das steht auch im Vordergrund. Ich gestalte meinen Unterricht nicht monoton, sondern dynamisch und abwechslungsreich und so dass der lernende auch die Motivation sowie den willen bekommt, den Inhalt lernen zu wollen.