Peter Sarhan

Mein Mathematikunterricht ist darauf ausgelegt, eine entspannte und gleichzeitig konzentrierte Atmosphäre zu schaffen, in der der Schüler sich wohlfühlt und sicher ist. Da ich viel Wert auf Individualität lege, beginne ich oft mit einer kurzen Bestandsaufnahme des Wissensstands und der Schwierigkeiten des Schülers. So kann ich gezielt auf die Bedürfnisse eingehen und den Unterricht entsprechend gestalten. Ich baue stets auf dem auf, was der Schüler schon versteht, um eine solide Grundlage zu schaffen.

Die Lehrmethoden, die ich anwende, basieren auf einer Mischung aus anschaulichen Erklärungen, praktischen Beispielen und interaktiven Übungen. Gerade bei komplexeren Themen erkläre ich die Grundlagen oft mit einfachen, alltagsnahen Beispielen, um das Verständnis zu fördern. Ich nutze gerne auch visuelle Hilfsmittel, wie Skizzen oder Diagramme, um abstrakte mathematische Konzepte greifbar zu machen.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil meines Unterrichts ist die Förderung des selbstständigen Denkens. Ich ermutige meine Schüler, Problemlösestrategien zu entwickeln, statt einfach nur Lösungen auswendig zu lernen. Dabei gebe ich den Schülern ausreichend Zeit, um Aufgaben selbst zu lösen, und unterstütze sie mit gezielten Hinweisen, wenn sie festhängen.

Die Unterrichtsdynamik ist offen und flexibel. Ich gehe immer auf die Fragen und Anliegen meiner Schüler ein, und der Unterricht ist ein Dialog, bei dem der Schüler aktiv beteiligt ist. Mein Ziel ist es, die Schüler zu motivieren und ihnen das Gefühl zu geben, dass Mathematik nicht nur aus Zahlen und Formeln besteht, sondern ein spannendes, nachvollziehbares Fach ist, das jeder lernen kann.

Mit meiner langjährigen Erfahrung im Unterrichten und meiner Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln, habe ich viele Schüler erfolgreich unterstützt, ihre Leistungen zu verbessern und ihre Mathematikangst abzubauen. Der Online-Unterricht ermöglicht es mir, auch Schüler aus anderen Regionen zu erreichen, und durch diese Flexibilität bin ich in der Lage, den Unterricht bestmöglich auf den jeweiligen Schüler abzustimmen.