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Paolo
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Paolo
verified Verifizierte Daten time 1 Jahr Unterrichtserfahrung Antwortrate <strong>100%</strong> Antwortrate 100%
Klassentyp
Klassentyp
Abitur
Studierende
Erwachsene
Sprachen
Sprachen
Englisch
Bildung, Abschlüsse und Zeugnisse
Bildung, Abschlüsse und Zeugnisse
Promotion: 2023 Zweijährige Fachschule für den Unterricht von Italienisch als Fremdsprache an der Universität für Ausländer in Siena.
Masterabschluss: 2020 Master-Abschluss in Sprachwissenschaften und Didaktik der italienischen Sprache an der Universität G. Marconi.
Masterabschluss: 2013 Master-Abschluss in Didaktik des Italienischen als Nicht-Muttersprache an der Universität für Ausländer in Perugia.
Promotion (aktuelle beschäftigung): 2014 DILS Level II Zertifizierung am CVCL der Universität für Ausländer von Perugia.
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Profilbeschreibung von Paolo
Mein Name ist Paolo, ich bin Lehrer der italienischen Sprache und Kultur für Ausländer, ein Beruf, den ich mit Leidenschaft ausübe, in Italien und im Ausland, in institutionellen und informellen Kontexten.
Ich habe Unterrichtserfahrung mit jungen College-Erwachsenen, jungen High-School-Studenten und berufstätigen Erwachsenen.
In den letzten Jahren habe ich meine Expertise in der Online-Lehre durc...
Mein Name ist Paolo, ich bin Lehrer der italienischen Sprache und Kultur für Ausländer, ein Beruf, den ich mit Leidenschaft ausübe, in Italien und im Ausland, in institutionellen und informellen Kontexten.
Ich habe Unterrichtserfahrung mit jungen College-Erwachsenen, jungen High-School-Studenten und berufstätigen Erwachsenen.
In den letzten Jahren habe ich meine Expertise in der Online-Lehre durch verschiedene Plattformen wie Teams, Zoom, Skype vertieft.
Eine Sprache online zu lernen macht viel Spaß und ist faszinierend, man kann sehr schnell Fortschritte machen.

In der Lehre verfolge ich einen überwiegend kommunikativen Ansatz, wobei ich in erster Linie auf die tatsächlichen Bedürfnisse und Anforderungen der Studierenden achte.
Ich achte daher besonders auf die Auswahl des im Unterricht vorgeschlagenen Materials, das von Zeit zu Zeit an die tatsächlichen Bedürfnisse des Kurses und der Klassengruppe angepasst wird.
Ich erstelle oft authentische Materialien, die die bereits vorhandenen ergänzen und sich mit Themen befassen, die für die Schüler von größtem Interesse sind.
Meine Arbeit konzentriert sich voll und ganz auf die Ebenen, den Ansatz und die Anleitung, die der CFFR und sein Companion (2018) bieten.

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