Mohamed Grüezi

Mein Unterricht in Deutsch als Fremdsprache ist dynamisch, interaktiv und auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler abgestimmt. Ich lege großen Wert darauf, eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der die Schüler sich wohlfühlen und motiviert sind, aktiv teilzunehmen. Hier ist ein Überblick darüber, wie mein Unterricht aussieht:

1. Lehrmethoden:
Ich verwende eine Kombination verschiedener Methoden, um den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten und alle Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben) zu fördern:

Kommunikative Methode: Der Fokus liegt darauf, die Schüler zum Sprechen zu bringen. Ich ermutige sie, in Alltagssituationen zu kommunizieren, um ihr Vertrauen in die Sprache zu stärken.
Task-Based Learning: Die Schüler lösen praxisbezogene Aufgaben, die ihnen helfen, Deutsch in realen Szenarien anzuwenden (z.B. Rollenspiele, Diskussionen über aktuelle Themen, Dialoge).
Grammatikvermittlung im Kontext: Ich integriere Grammatik in echte Gesprächssituationen, anstatt isolierte Regeln zu unterrichten. Die Schüler lernen, Grammatik im Zusammenhang zu verstehen und anzuwenden.
Multimediale Ressourcen: Ich nutze Videos, Podcasts und Online-Übungen, um das Hörverständnis zu fördern und den Unterricht interessant zu gestalten.
2. Inhalte:
Die Inhalte meines Unterrichts variieren je nach Lernziel und Niveau der Schüler. Sie beinhalten:

Wortschatzerweiterung: Thematische Wortschatzarbeit basierend auf Alltags- und beruflichen Situationen.
Grammatikübungen: Strukturiert und an das Niveau der Schüler angepasst, von Basisregeln bis hin zu komplexeren Strukturen.
Lese- und Hörverständnis: Texte, Artikel, und Audiomaterial zu Themen, die die Schüler interessieren oder für sie relevant sind, um die Lesefähigkeit und das Hörverständnis zu verbessern.
Kulturelle Aspekte: Ich integriere kulturelle Themen in den Unterricht, um den Schülern ein besseres Verständnis für die deutschsprachigen Länder und deren Traditionen zu vermitteln.
3. Unterrichtsdynamik:
Interaktive Übungen: Ich gestalte den Unterricht so, dass die Schüler aktiv teilnehmen können, z.B. durch Gruppenarbeit, Partnerübungen oder Diskussionen.
Individuelle Förderung: Jeder Schüler hat seine eigenen Lernbedürfnisse. Deshalb gehe ich flexibel auf diese ein und passe den Unterricht entsprechend an, damit jeder Lerntyp gefördert wird.
Feedback und Reflexion: Ich gebe regelmäßig konstruktives Feedback und ermutige die Schüler, ihre Lernfortschritte selbst zu reflektieren, um Selbstbewusstsein zu entwickeln und sich stetig zu verbessern.
4. Unterrichtserfahrung:
Ich habe Erfahrung im Unterrichten von Schülern verschiedener Altersgruppen und Sprachlevel, von Anfängern bis hin zu Fortgeschrittenen. Ob in kleinen Gruppen oder im Einzelunterricht – ich gestalte meinen Unterricht stets effektiv und motivierend. Meine Schüler kommen aus unterschiedlichen Hintergründen, und ich habe gelernt, meinen Unterricht so zu individualisieren, dass jeder den maximalen Nutzen daraus zieht.

5. Motivation und Lernziele:
Mein Ziel ist es, meinen Schülern zu helfen, nicht nur die deutsche Sprache zu beherrschen, sondern auch Spaß am Lernen zu haben. Ich fördere sie dabei, selbstständig zu lernen und ihre Sprachfähigkeiten im Alltag erfolgreich einzusetzen.

So sieht mein Unterricht aus – praxisnah, motivierend und zielorientiert!