Michelle Pirisi

Meine Unterrichtsmethodik

In meinem Unterricht steht das aktive Lernen im Mittelpunkt. Durch meine Erfahrung als Vertretungslehrer und in der Nachhilfe habe ich gelernt, dass jeder Schüler/innen einen individuellen Zugang zum Lernstoff benötigt. Zu Beginn analysieren wir gemeinsam die Herausforderungen und entwickeln darauf aufbauend einen maßgeschneiderten Lernplan.
Mein Unterricht basiert auf drei Säulen:

1. Grundlagenverständnis aufbauen
- Systematische Aufarbeitung von Wissenslücken
- Verknüpfung mit bereits bekannten Konzepten
- Verwendung anschaulicher Beispiele aus dem Alltag

2. Aktives Üben und Anwenden
- Gezielte Übungsaufgaben verschiedener Schwierigkeitsgrade
- Praxisnahe Beispiele und Anwendungen
- Regelmäßige Erfolgskontrolle und Anpassung der Lernstrategien

3. Nachhaltige Lernstrategien entwickeln
- Vermittlung effektiver Lerntechniken
- Aufbau von Selbstvertrauen im Fach
- Strategien zur selbstständigen Problemlösung

Im Englischunterricht lege ich besonderen Wert auf kommunikative Übungen und authentische Sprachanwendung. Für Geographie nutze ich aktuelle Fallbeispiele und anschauliche Materialien, um komplexe Zusammenhänge greifbar zu machen. Im Bereich Deutsch als Fremdsprache passe ich die Methodik individuell an das Sprachniveau und die Lernziele an.

Besonders spannend gestaltet sich der Unterricht in Naturwissenschaft und Technik (NwT), wo ich die naturwissenschaftlichen Grundlagen mit praktischen Anwendungen verbinde. Hier steht das experimentelle Lernen im Vordergrund: Wir untersuchen beispielsweise physikalische Prinzipien anhand alltäglicher Technik, erforschen chemische Prozesse in unserer Umwelt oder entwickeln eigene technische Lösungsansätze. Der fächerübergreifende Charakter von NwT ermöglicht es uns, Verbindungen zwischen Physik, Chemie, Biologie und Technik herzustellen und so ein ganzheitliches Verständnis zu entwickeln.

Der Unterricht findet in einer entspannten, aber konzentrierten Atmosphäre statt. Fragen sind jederzeit willkommen – sie sind oft der Schlüssel zum tieferen Verständnis. Durch regelmäßiges Feedback passen wir den Lernprozess kontinuierlich an, um optimale Fortschritte zu erzielen.



Persönliches

Als ehemalige Schülerin und Studentin weiß ich genau, wie sich Prüfungsstress und Lernblockaden anfühlen. Gerade deshalb ist es mir wichtig, nicht nur Fachwissen zu vermitteln, sondern auch Strategien zum Umgang mit Prüfungsangst und Lerndruck aufzuzeigen. Mit einer Portion Humor und kreativen Lernansätzen schaffen wir es gemeinsam, auch schwierige Themen zu meistern.
Meine Schüler/innen schätzen besonders, dass ich für jedes Problem mindestens drei Lösungswege parat habe – denn was dem einen hilft, muss für den anderen noch lange nicht funktionieren! Ob Merkverse, Eselsbrücken oder selbst ausgedachte Geschichten: Zusammen finden wir garantiert den passenden Weg zum Lernerfolg.

Als Lehrerin ist es mir wichtig, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Selbstvertrauen aufzubauen. Ich feiere jeden Fortschritt meiner Schüler/innen, egal wie klein er erscheinen mag. Denn oft sind es gerade die kleinen Erfolgsmomente, die zeigen: 'Ich kann das!'

Neben der fachlichen Kompetenz bringe ich auch viel Geduld, Empathie und ein offenes Ohr mit. Manchmal braucht es eben auch erst ein kurzes Gespräch über den Schulalltag oder andere Sorgen, bevor wir uns erfolgreich dem Lernstoff widmen können.

Mein Ziel ist es, dass meine Schüler/innen nicht nur bessere Noten schreiben, sondern auch mit mehr Freude und Selbstvertrauen an ihre schulischen Aufgaben herangehen. Denn Learning by doing macht einfach mehr Spaß als stupides Auswendiglernen!


Ich freu mich auf eure Nachricht!
Michelle