Lehrmethoden
Mein Unterricht basiert auf einem schülerzentrierten Ansatz, der darauf abzielt, die individuellen Bedürfnisse und Potenziale jedes Schülers zu fördern. Ich setze eine Vielzahl von Lehrmethoden ein, darunter:
• Kooperatives Lernen: Gruppenarbeiten und Partnerübungen fördern den Austausch und die Zusammenarbeit unter den Schülern.
• Interaktive Unterrichtseinheiten: Einsatz von digitalen Tools wie Kahoot, Padlet und Taskard sowie mysimpleshow um den Unterricht interaktiver und ansprechender zu gestalten.
• Differenzierter Unterricht: Anpassung der Aufgaben an die unterschiedlichen Lernniveaus der Schüler, um jeden individuell zu fördern.
• Projektbasiertes Lernen: Schüler arbeiten an langfristigen Projekten, die ihnen helfen, das Gelernte in einem realen Kontext anzuwenden.
• Sokratisches Gespräch: Förderung kritischen Denkens und tiefergehender Diskussionen durch gezielte Fragestellungen.
Inhalte
Ich unterrichte hauptsächlich die Fächer Chemie, Biologie und Praktische Philosophie. Der Unterrichtsinhalt umfasst:
• Chemie: Grundlagen der chemischen Reaktionen, Periodensystem, organische und anorganische Chemie.
• Biologie: Zellbiologie, Genetik, Ökologie, Evolution und menschliche Anatomie.
Vorbereitung auf Prüfungen, die für die Schullaufbahn der Schüler entscheidend sind.
Unterrichtsdynamik
Der Unterricht ist dynamisch und abwechslungsreich gestaltet, um das Interesse und die Motivation der Schüler zu erhalten. Typische Merkmale meiner Unterrichtsdynamik sind:
• Aktive Beteiligung: Schüler werden ermutigt, Fragen zu stellen, Diskussionen zu führen und eigene Ideen einzubringen.
• Förderung von Selbstständigkeit: Schüler erhalten Aufgaben, die sie selbstständig oder in Gruppen bearbeiten, um ihre Eigenverantwortung zu stärken.
• Beziehungsorientiertes Lernen: Ich lege großen Wert auf den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu meinen Schülern, da Lernen nur über Beziehungen effektiv gelingt. Ein respektvolles und unterstützendes Lernumfeld ist essenziell.
• Feedback-Kultur: Regelmäßiges Feedback hilft den Schülern, ihre Stärken zu erkennen und an ihren Schwächen zu arbeiten.
Meine Unterrichtserfahrung
Mit über 20 Jahren Erfahrung als Lehrkraft in der Sekundarstufe I habe ich zahlreiche Schüler auf ihrem Bildungsweg begleitet. Meine Erfahrungen umfassen:
• Individuelle Förderung: Durch differenzierte Aufgabenstellung und persönliches Coaching habe ich vielen Schülern geholfen, ihre Lernziele zu erreichen.
• Integration digitaler Medien: Der Einsatz moderner Technologien hat meinen Unterricht bereichert und den Schülern neue Lernmöglichkeiten eröffnet.
• Internationale Erfahrung: Meine Lehrtätigkeit an der Deutschen Schule in São Paulo und meine Arbeit in der Bildungsbehörde haben mir wertvolle Einblicke in verschiedene Bildungssysteme und pädagogische Ansätze gegeben.
Ich bin überzeugt, dass ein guter Unterricht nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die persönliche Entwicklung der Schüler fördert. Mein Ziel ist es, eine Lernumgebung zu schaffen, in der sich jeder Schüler wohl und unterstützt fühlt, um sein volles Potenzial zu entfalten.