1. Lectura comprensiva
Una de las estrategias en la Educación para niños que aprenden español en las que más hay que hacer hincapié, consiste en realizar actividades y evaluativos que fomenten el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes, es decir, su capacidad para desentrañar el significado de los textos y poder leer entre líneas.
Esto se logra mediante la formulación de preguntas orales y escritas en las que los estudiantes den respuestas a planteamientos que les lleven al análisis de temáticas, personajes de obras literarias, el desarrollo de la trama de las historias e incluso, puedan imaginar otros posibles finales en algunos cuentos, leyendas y otras obras literarias leídas.
La lectura comprensiva se puede desarrollar a través de la escritura de ensayos breves y mediante la aplicación de diversas técnicas de comunicación grupal como debates, foros, discusiones, entre otras, siempre y cuando sean las más adecuadas para los años escolares en los que se imparta la asignatura.
2. Escritura creativa
Una de las habilidades que hay que desarrollar en los niños suele ser su capacidad de innovación y creación de nuevas ideas.
Al respecto, la escritura creativa es una de las estrategias de aprendizaje más efectivas para enseñar español en los diferentes niveles educativos, ya que les muestra a los estudiantes que estos son capaces de dar vida a las ideas que llevan dentro de sí y pueden crear historias dotadas de sentido.
Al escribir cuentos y otros ejercicios de escritura creativa, los educandos no solamente van a desarrollar su pensamiento lateral o creativo, sino que también mejorarán sus habilidades escriturales tanto a nivel morfológico como sintáctico, es decir, que usarán correctamente las diversas categorías gramaticales o elementos de la oración y estarán en capacidad de hilar frases e ideas en el discurso escrito.
3. Árbol sintáctico
También se conoce como el diagrama arbóreo y consiste en una representación gráfica de la jerarquía que existe entre los elementos de la oración.
Mediante el uso de ejercicios en los que los estudiantes realicen análisis de los elementos de la oración con el árbol sintáctico, estos podrán diferenciar de un modo más preciso las diferentes categorías gramaticales que hay, al igual que, cuál es la función que cada una cumple dentro de la estructura de la oración.