Julien Weindel

Persönlich habe ich bereits an meiner ehemaligen Schule die Klassen der Mittelstufe in kleineren Gruppen in jeglichem Fach betreut, mit viel Begeisterung und gesammelter Erfahrung.
Auch in meinen Klassen war ich aufgrund meiner überdurchschnittlichen Leistungen oftmals gefragt, anderen Zusammenhänge und Grundlagen zu erklären, dementsprechend bin ich mir mit dem individuellen Auseinandersetzen mit Schülern und ihres jeweiligen Lehrtyps vertraut, und kann mich an diese anpassen.
Ich lege besonders Wert darauf, Grundlagen von Schülern verstehen zu lassen und mich so bequem Step by Step mit ihnen in einem Themenbereich fortzubewegen. Gerade ein Fach wie Chemie kann mit Verständnis wirklich Spaß machen!
Verknüpfung zum Alltag herzustellen ist allgemein sehr hilfreich zu dem grundlegenden Verständnis eines Themas, weswegen ich ein großer Fan davon bin, diese Verknüpfungen mit Schülern zu finden!
So kann man sich z. B. bei dem Thema Säuren und Basen in der anorganischen Chemie einmal die Zusammensetzung des Mineralwassers zu Hause ansehen, oder in der organischen Chemie die Eigenschaften von Wachs bei einer brennenden Kerze erklären.
Der anschließende Verständnis-Effekt erleichtert vielen den Umgang mit Transfer-Aufgaben sowie es auch die Anzahl an investierten Stunden des Lernens verringert, da nicht mehr auswendig gelernt, sondern verstanden wird, was die Hauptsache der Chemie und allen anderen Naturwissenschaften ist!
Persönlich erlerne ich gerade den Beruf des Chemielaboranten, weswegen ich nicht nur über theoretische, sondern auch praktische Kenntnisse verfüge. Nach der Ausbildung plane ich, Chemie berufsbegleitend zu studieren. Das Interesse an dem Fach ist also sehr groß bei mir, weswegen ich mich sehr freue, die Leidenschaft anderen näher zu bringen, auch wenn sie nur durch den Chemie-Unterricht der Schule kommen wollen.