Hannah Schöttle

In meinem Chinesischunterricht setze ich auf eine Mischung aus kommunikativen und interaktiven Lehrmethoden, die sowohl sprachliche Fähigkeiten als auch kulturelle Aspekte betonen. Der Unterricht wird durch verschiedene Aktivitäten strukturiert, um den Lernprozess abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

Lehrmethoden: Ich nutze hauptsächlich den kommunikativen Ansatz, der es den Schülern ermöglicht, die Sprache in realen Kontexten zu üben. Dies umfasst Dialoge, Rollenspiele und Diskussionen, die den Lernenden helfen, ihre Sprechfähigkeiten und ihr Hörverständnis zu verbessern. Besonders wichtig ist mir, dass die Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen und sich in realitätsnahen Situationen zurechtfinden können. Darüber hinaus setze ich gerne auch multimediale Materialien wie Filme, Lieder oder Online-Ressourcen ein, um das Lernen noch spannender und praxisorientierter zu gestalten.

Inhalte: In meinen Kursen decke ich eine Vielzahl an Themen ab, die sowohl sprachliche als auch kulturelle Aspekte der chinesischen Sprache umfassen. Ein Fokus liegt auf alltäglichen Themen wie Einkaufen, Reisen und soziale Interaktionen, aber auch auf spezifischen Themen, die für internationale Studierende von Interesse sind, wie etwa das chinesische Gesundheitssystem, Arbeitskultur oder mentale Gesundheit. In meinen höheren Kursen integriere ich auch komplexere Themen wie Literatur, Geschichte und aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen.

Unterrichtsdynamik: Ich lege großen Wert auf eine offene Lernumgebung. Die Schüler sollen sich wohlfühlen, Fehler zu machen, da dies ein natürlicher Teil des Lernprozesses ist. Eine dynamische Struktur fördert den Austausch unter den Lernenden und hilft, das Gelernte besser zu verinnerlichen. Ich achte darauf, dass alle Lernenden die Gelegenheit haben, sich zu beteiligen, indem ich aktiv Fragen stelle und Diskussionen anrege.

Unterrichtserfahrung: Durch meine bisherigen Erfahrungen im Unterrichten habe ich ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse meiner Schüler entwickelt. Besonders wichtig ist es mir, die Schüler individuell zu fördern, da jeder Lerntyp und jede Person unterschiedliche Stärken und Schwächen mitbringt. Ich bin daran interessiert, meine Unterrichtsmethoden ständig anzupassen und zu verbessern, um auf die spezifischen Anforderungen meiner Schüler einzugehen und sie bestmöglich zu unterstützen.

Insgesamt ist mein Unterricht darauf ausgerichtet, eine ganzheitliche Sprachlernerfahrung zu bieten, die sowohl sprachliche als auch kulturelle Kompetenzen fördert. Dabei sind mir die Bedürfnisse und Interessen der Schüler stets ein wichtiger Leitfaden für die Gestaltung meiner Stunden.