Meine Unterrichtsmethode beginnt mit dem Aufbau einer guten Beziehung zu den Schülern, um sicherzustellen, dass sie keine Angst vor Fehlern haben und ohne Belastung voranschreiten können. Ich habe mich auf Erwachsene spezialisiert, die bereits mindestens über mittlere Englischkenntnisse verfügen, und setze Literatur und Konversation ein, um die Schwachstellen in ihrer Sprache zu identifizieren. Anschließend wähle ich spezifische Gesprächs- und Schreibthemen aus, an denen wir arbeiten, sowie Übungen, die dazu beitragen, diese Schwachstellen zu verbessern.

Des Weiteren verfüge ich über umfangreiche Erfahrung im Unterrichten von Sprechflüssigkeit für Unternehmenspräsentationen sowie in den Bereichen Phonetik und Konversation, um eine klare Aussprache bei den Schülern zu erreichen. Zudem bin ich der Meinung, dass es in größeren Gruppen am besten ist, Hausaufgaben durch eine individuelle Fehlerkorrektur zu ersetzen, die nach jeder Sitzung an jeden Schüler gesendet wird. Der Schüler wird lediglich gebeten, in der nächsten Sitzung zu versuchen, diese Fehler zu vermeiden, nachdem ihm die Grammatikkorrektur hinter jedem Fehler explizit beigebracht wurde.

Ich habe Erfahrung im Unterrichten von jüngeren Erwachsenen und Kindern, die gerade erst anfangen, die Sprache zu lernen. Ich verwende auch langsame Konversation und Literaturanalyse, um nicht nur ihren Wortschatz effizient aufzubauen, sondern sie auch daran zu gewöhnen, über ein Thema zu sprechen und zu schreiben, das sie zum ersten Mal entdecken. Dies hat sich als sehr erfolgreiche Methode erwiesen, da sie die Angst vor Fehlern hinter sich lassen und sich ausschließlich auf die Analyse der Literatur konzentrieren.

Zusammenfassend möchte ich betonen, dass diese Methoden sich für mich als äußerst effizient erwiesen haben, und ich hege eine echte Leidenschaft für das Unterrichten. Unabhängig von meiner Vollzeitarbeit bei SAP habe ich über 30 Schülern unterrichtet. Während meiner Zeit im Unternehmen habe ich meine zwei Jahre als Leiter des Englischsprachprogramms sehr genossen. Dieses Programm umfasste die Arbeit mit Gruppen von bis zu 10 Erwachsenen, bei denen ich klare Aufgaben zur Diskussion und zum Schreiben zugewiesen habe. Zudem bin ich auf spezifische Fragen zu den Bedürfnissen der Studierenden eingegangen, sei es für Unternehmensbesprechungen, Präsentationen oder Englischprüfungen der Cambridge University. Es war eine sehr bereichernde Erfahrung, und ich freue mich darauf, meine Reise in der Bildung und im Sprachunterricht fortzusetzen.