Klare Strukturierung
Viel echte Lernzeit
Gutes Lernklima
Inhaltliche Klarheit
Sinnvolle Kommunikation beziehungsweise Vermittlung zwischen Lehrplan und Schülerinteressen
Methodische Vielfalt
Individuelle Förderung
Intelligentes Üben
Transparenz hinsichtlich der Erwartungen
Klare Strukturierung
Viel echte Lernzeit
Gutes Lernklima
Inhaltliche Klarheit
Sinnvolle Kommunikation beziehungsweise Vermittlung zwischen Lehrplan und Schülerinteressen
Methodische Vielfalt
Individuelle Förderung
Intelligentes Üben
Transparenz hinsichtlich der Erwartungen