Hallo zusammen, gerne würde ich mich kurz bei ihnen vorstellen.

Meine Name ist Daniel Mayer, 22 Jahre jung und ich komme aus dem schönen Oberhausen - Rheinhausen.

Seid mehreren Jahren arbeite ich mit Kindern zusammen, sei es im Kindergarten, Grundschule, weiterführende Schulen und auch als Fußballtrainer.

Ich bevorzuge es immer "Schritt für Schritt" ans Ziel zu kommen. Ohne Geduld, Verständnis und Rücksicht, hat man schon verloren..
Immer mehr kommt es vor das sich Lehrer zu wenig Zeit für ihre Schüler nehmen.
Um den jenigen zu helfen die nicht so schnell wie andere sind.
Ich finde es echt schade wie sich das Schulsystem in den letzten Jahren verändert hat.
Und deshalb habe ich mich dazu beschlossen Privaten Unterricht zu geben.

Gerne würde ich meine Hilfe im Fach Mathematik anbieten. In diesem Fach habe ich in meiner Schulzeit gemerkt wie viele meiner Mitschüler schwierigkeiten hatten. Sei es bei geteilt (:) Aufgaben, Geometrie, Sachaufgaben (Frage, Rechnung, Antwort) usw.
Sogar in meiner Schulzeit neigte ich dazu anderen zu helfen, wenn ich mit meinen Aufgaben fertig war.
Mich über andere lustig zu machen hätte mich nie glücklich gemacht. Lieber hab ich anderen geholfen und war dann glücklich, wenn es die anderen auch waren.

Wie bereits ganz oben erwähnt, ist meine Arbeitsweise sehr einfach und vielversprechend. Schritt für Schritt ans Ziel ! Anfangs mach ich mir ein Bild zum treffenden Aufgaben Bereich. Als nächstes wird mit dem betroffenen Kind darüber besprochen was es nicht versteht bzw. wo den das Problem liegt.. danach schau ich mir die Aufgaben an die bereits in der Schule erledigt wurden, um zu schauen ob ich das Problem selbst erkenne, um einen lösungs Plan anzufertigen. Sobald das Problem gefunden wurde : Schrittfehler, Ablenkung, Aufgabe nicht verstanden usw. Wird darüber gesprochen wie es zu den Fehlern kam. Vielleicht Aufgabe nicht verstanden oder einfach im Kopf falsch gerechnet und nicht überprüft. Es gibt viele verschiedene Gründe.
Wenn die ersten Schritte erledigt sind, werde ich eine Aufgabe vorgeben und Schritt für Schritt die Herangehensweise beobachten .. Wenn ein Fehler gemacht wird, werde ich nichts sagen . Die Aufgabe wird wiederholt, ohne auf die vorige Aufgabe ab zuschauen. Wird der selbe Fehler wiederholt vorkommen, ist der nächste Schritt für diesen einen Fehler eine Lösung zu finden, die man sich für Zukunft leicht merken kann.. falls das Ergebnis bei der Wiederholung zu einem anderen Fehler, bzw einen anderen Ergebnis wie beim ersten Durchlauf hinausläuft. Werden beide Aufgaben verglichen und man findet heraus worin der Fehler lag und weshalb man auf 2 verschiedene Ergebnisse gekommen ist..



Dies war nur eine einfache Herangehensweise meines Unterrichts. Falls ich damit schon ihr Interesse geweckt, würde ich mich sehr darüber freuen die Gelegenheit zu bekommen IHREM Kind zu helfen.

Mfg. D.Mayer