Erteile Nachhilfe Unterricht in Mathematik bis zur 10. Klasse alle Schularten

Nach der mittleren Reife habe ich ein zwei jähriges Praktikum absolviert und dann bin ich in insgesamt drei Schulzeitblöcken zum Funkoffizier der Handelsmarine an der Seefahrtschule ausgebildet worden.

Nach einigen Jahren bei der Handelsmarine habe ich dann das Abitur im Abendgymnasium nachgeholt und anschließend Rechtswissenschaften studiert und bin jetzt Rentner.

Schon während meiner Schulzeit und auch der Zeit, als ich die Seefahrtschule besucht hatte, habe ich mit großem Erfolg Nachhilfe in Mathematik und Physik gegeben und in späteren Jahren war ich ein gefragter Nachhilfelehrer bei meinen insgesamt 9 Nichten und Neffen.

Ich habe immer wieder die Erfahrung gemacht, dass die Kinder in der Schule nicht mitkommen und teilweise so verwirrt sind, dass die Kinder noch nicht mal eine Frage formulieren können.

Meine Herangehensweise ist dann die, dass ich mit kleinsten Aufgaben anfange, so tue als ob ich den Stoff selbst nicht so im Griff habe und dann zielgerichtete Fragen an die Kinder stelle, die dann in der Regel plötzlich die Zusammenhänge erkennen und froh sind es auf diese Weise spielerisch begriffen zu haben. Nicht zu unterschätzen ist der Effekt, dass die Kinder plötzlich aus der Position der Unwissenden sich in der Lage sehen, einem Erwachsenen etwas erklären zu können. Im zweiten Schritt übe ich mit alten Mathe Büchern aus meiner Berufsschulzeit und Schulzeit dann viele Varianten der Aufgaben oder schaue mir gezielt "verunglückte" Klassenarbeiten an, damit Lücken gezielt aufgearbeitet werden können.

Leider musste ich auch feststellen, dass es einige Kandidaten gibt, die jahrelang von einem guten Nachbarn abgeschrieben haben. In solchen Fällen ist es mir bis aus 2 Fälle immer geglückt, im nächsten Zeugnis eine gefestigte 3 zu erreichen.

Mir ist klar, dass diese Vorgehenswiese nicht dem entspricht, was auf den PH gelehrt wird, Wichtig ist mir in allen Fällen, das Selbstvertrauen der Kinder aufzubauen und teilweise ist es mir mit dieser Methode gelungen, jahrelange Mathe Muffel zu Schülern zu machen, die mit Freude und Interesse sich neuen Fragestellungen in der Mathematik zuwenden konnten.

Meine Motivation liegt darin, dass ich mit nunmehr 71 Jahren mich aus dem Berufsleben zurückgezogen habe, mich aber geistig fit fühle und etwas sinnvolles tun möchte, was ich als Schüler in früheren Jahren erfolgreich gemacht hatte.