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Hans
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Hans
Ort Mannheim
verified Verifizierte Daten time Mehr als 5 Jahre Unterrichtserfahrung
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Sekundarstufe I
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Bildung, Abschlüsse und Zeugnisse
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Profilbeschreibung von Hans
Mein Name ist Hans und ich bin ein Mathematiklehrer mit über fünf Jahren Erfahrung in der Nachhilfe. Ich bin ein Mann und arbeite als Privatlehrer für Schüler aller Altersgruppen, von Grundschülern bis hin zu Oberschülern.

Ich habe mich entschieden, Mathematiklehrer zu werden, weil ich meine Leidenschaft für Mathematik und mein Talent für das Unterrichten von Menschen kombinieren wollte. Ich g...


Mein Name ist Hans und ich bin ein Mathematiklehrer mit über fünf Jahren Erfahrung in der Nachhilfe. Ich bin ein Mann und arbeite als Privatlehrer für Schüler aller Altersgruppen, von Grundschülern bis hin zu Oberschülern.

Ich habe mich entschieden, Mathematiklehrer zu werden, weil ich meine Leidenschaft für Mathematik und mein Talent für das Unterrichten von Menschen kombinieren wollte. Ich glaube, dass jeder die Fähigkeit hat, Mathematik zu verstehen, wenn sie nur auf die richtige Weise unterrichtet werden.

Einer meiner Lieblingsaspekte des Nachhilfeunterrichts ist es, Schülern zu helfen, ihre Lernschwierigkeiten zu überwinden. Ich finde es befriedigend, wenn ich meinen Schülern erklären kann, wie sie die Mathematik verstehen und damit ihre Probleme lösen können.

Ich biete meine erste Lektion kostenlos an, weil ich möchte, dass meine Schüler wissen, dass ich für sie da bin und ihnen helfen kann, ohne dass sie sich Gedanken darüber machen müssen, ob sie für den Unterricht Zeit und Geld investieren wollen.

Doch mein Unterricht dreht sich nicht nur um Mathe. Ich baue eine Beziehung zu meinen Schülern auf und kümmere mich um sie als Individuen. Ich versuche, mein Unterrichtsmaterial auf ihre Bedürfnisse und Interessen zuzuschneiden, um sie für das Lernen und die Verbesserung ihrer Mathematikfähigkeiten zu begeistern.

Als Nachhilfelehrer für Mathematik gibt es für mich nichts Besseres, als den Fortschritt meiner Schüler zu sehen und ihre Verbesserung zu beobachten. Ich fühle mich geehrt, wenn ich sehe, dass meine Schüler Fortschritte machen und beginnen, ihre eigenen Erfolge in Mathematik zu verzeichnen.

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